Ülkemizde eğitm fakültelerinin yeniden yapılandırılması çerçevesinde, 2001-2002 öğretim yılından itibaren, öğretmen yetiştiren kurumların tümünde okutulmaya başlanan "Konu alanı ders kitabı inceleme" dersi ile ilgili ilk anda, alandaki kaynakların azlığı nedeniyle önemli bir belirsizlik ve durgunluk yaşanmıştır. Aradan geçen süre içerisinde, bu dersle ilgili akademisyenler teorik ve uygulama olmak üzere iki bölümden oluşan bu ders için kaynak oluşturma ve uygulama bölümü için yöntemler geliştirme çabası içerisine girmişlerdir.